Ad Aeternum
Un videojuego de aula que convierte el repaso de contenidos en una partida por turnos, con dos roles que dependen el uno del otro.
{ De dónde sale }
No nació de un encargo. Nació de una idea propia: que repasar temario dejase de ser una ronda de preguntas y respuestas, y que los alumnos tuvieran una razón para querer acertar.
La idea es anterior a las prácticas en las que se presentó, y el desarrollo continúa después de ellas. Sigue siendo un proyecto vivo.
{ Qué construí }
Un juego de temática espacial en el que la clase se reparte en dos roles asimétricos: el Tripulante y el Almirante. Ninguno de los dos puede avanzar solo, así que el acierto de uno depende de que el otro esté atento.
Alrededor de esa mecánica hay un mapa galáctico por el que se progresa, un sistema de quiz por turnos y un combate que se resuelve con conocimiento en lugar de con reflejos. El profesor entra con su propio temario.
{ Dónde está ahora }
Terminado y en preparación para su primera prueba en aula, con un grupo de veinte alumnos, y para presentarse a congresos y concursos del sector.
No se cobró por su desarrollo: a cambio tengo una participación en la propiedad del producto. Cuando creo en lo que estoy construyendo, prefiero cobrar en el resultado.
{ Por qué funciona la gamificación aquí }
La diferencia entre un cuestionario y este juego no está en los gráficos, está en la estructura de incentivos. Los turnos crean tensión, los roles asimétricos crean dependencia mutua y el mapa da una sensación de avance que un examen no da.
Es el mismo mecanismo que aplico cuando gamifico un negocio: la mecánica no adorna el producto, es el producto.
{ Ficha técnica }
- Tipo
- Videojuego educativo
- Tecnología
- Unity · C#
- Mecánicas
- Quiz por turnos · Roles asimétricos · Mapa de progresión
- Para
- Aulas y profesorado
- Estado
- Terminado · preparando la primera prueba en aula
- Modelo
- Participación en la propiedad, en lugar de tarifa
{ Otros proyectos }
{ Contacto }
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